創(chuàng)新素質(zhì)教育帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)中小學(xué)的3D創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室熱潮——通過3D設(shè)計(jì)軟件和3D打印機(jī)的操作，孩子們的創(chuàng)意可以可以快速?gòu)母拍钭兂烧鎸?shí)，極大地鍛煉了空間思維和創(chuàng)造力思維。然而，根據(jù)對(duì)北京近50位開設(shè)相關(guān)課程的老師反饋，傳統(tǒng)軟件+硬件的教授模式，讓3D打印創(chuàng)新課變成一堂復(fù)雜的計(jì)算機(jī)信息課。然而，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，通過交互式的社區(qū)網(wǎng)站及云平臺(tái)功能，將會(huì)打造出什么樣的全新教育模式呢？2015年全新發(fā)布的，針對(duì)中小學(xué)生的三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件——3DOne（http://www.i3done.com/3DOne），與國(guó)內(nèi)500+所中小學(xué)共同合作開展3D打印科技創(chuàng)新課，并且在近期最新打造的中小學(xué)三維創(chuàng)意社區(qū)（http://www.i3done.com）中，展示了3DOne的互聯(lián)網(wǎng)+教育新模式。

軟件與互聯(lián)網(wǎng)對(duì)接，社區(qū)定期更新的推薦模型庫(kù)隨意調(diào)用

對(duì)于許多開設(shè)3D創(chuàng)新課的學(xué)校老師而言，對(duì)3D設(shè)計(jì)軟件的掌握程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法比專業(yè)的工程師更熟練，因此面臨學(xué)生們一些復(fù)雜的創(chuàng)意，重新設(shè)計(jì)是非常困難的，自己去各類網(wǎng)站下載模型，打印到一半才發(fā)現(xiàn)有問題，浪費(fèi)材料和時(shí)間。因此3DOne軟件內(nèi)嵌了與三維創(chuàng)意社區(qū)對(duì)接的功能，除了本地的模型庫(kù)，老師和學(xué)生可以通過3DOne直接調(diào)用社區(qū)模型到軟件。這些模型由編輯精心挑選，減少教師的選擇困難。還可以直接編輯修改，讓老師的授課更聚焦于創(chuàng)意發(fā)揮，而不是繁雜的設(shè)計(jì)過程。

配合社區(qū)互動(dòng)模塊，幫助老師設(shè)計(jì)更有趣的體驗(yàn)式授課方案

為3DOne賦予互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)的性質(zhì)，隨意調(diào)用線上模塊只是第一步，幫助老師設(shè)計(jì)更加豐富多彩的授課方案，才是互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)傳統(tǒng)教育的最大推動(dòng)。目前3DOne支持用戶隨手設(shè)計(jì)隨手上傳圖紙到自己的社區(qū)帳戶，同時(shí)展示在個(gè)人空間，非常方便老師及時(shí)查閱學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)展，并且可以在學(xué)生的作品下進(jìn)行評(píng)論和點(diǎn)贊，包括即將開設(shè)的圖紙PK模塊功能等，都能讓老師在上課過程中充分與學(xué)生互動(dòng)起來。

除此之外，近期中小學(xué)三維創(chuàng)意社區(qū)舉辦的圖紙有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)（http://www.i3done.com/contest/show/16.html），也可以成為老師的授課主題，激勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上完成作品，通過軟件登錄社區(qū)，組團(tuán)參賽。小朋友們?cè)谡n堂上不僅可以學(xué)習(xí)三維創(chuàng)意知識(shí)，還能及時(shí)分享自己的成果，互相點(diǎn)贊，形成互助互樂的學(xué)習(xí)氛圍。

互聯(lián)網(wǎng)+的即時(shí)互動(dòng)性，將陸續(xù)改變傳統(tǒng)中小學(xué)教育的思維和模式，特別是對(duì)體驗(yàn)要求更高的中小學(xué)3D打印創(chuàng)新課更是如此。3DOne將持續(xù)升級(jí)中小學(xué)創(chuàng)意社區(qū)的交互功能，與線下課堂聯(lián)接的模塊，老師們就能開發(fā)更多更具特色、與學(xué)生及時(shí)交流的課程方案。

免費(fèi)下載3DOne：http://www.i3done.com/3DOne

開課咨詢：010-88018244